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　　管理学院人力资源管理专业的人才培养目标定位于：具有良好职业道德，拥有行政管理、人力资源管理方面的知识、技能、能力，拥有行政管理、人力资源管理方面的知识、技能和能力，能在党政机关、企事业单位及其他社会团体的组织机构从事人力资源规划、岗位设计、工作分析、招聘与选拔、培训与开发、薪酬管理、绩效管理、职业生涯管理和劳动关系管理等岗位的人力资源管理高素质应用型高级专门人才。针对我校三表本科学生生源的特点，人才培养目标侧重于学生应用技术能力的培养。

　　《人力资源管理》是我校管理学院各专业的专业基础课(必修课)和核心课，本课程的培养目标是使学生能够了解人力资源管理理论的基本框架及其沿革，并通过人力资源管理职能这条主线，掌握基本人力资源管理职能的内涵和内容。通过对基本人力资源管理职能的学习，初步了解人力资源管理学科基本职能框架的相关内容，如人力资源战略与规划，工作分析与设计，员工招聘与甄选，员工培训与开发，绩效管理，薪酬管理和劳动关系管理等内容，从而为以后专业课的学习奠定基础。使学生能够利用人力资源管理知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析，培养学生运用所学知识进行企业人力资源管理的基本能力。

　　管理学院教学督导对本课程的教学方法及教学效果给予了较高评价，每个学期期末学生评教中也对教师的教学给予高度肯定和赞誉。督导对该门课程的任课教师都给予了较高的评价，认为主讲教师教学态度认真，备课充分，教学内容娴熟，教学方法得当，教学手段先进，教学互动效果好，能认真组织课堂教学，课堂纪律较好，注意和学生的互动，在教学过程当中能恰如其分的体现教书育人。

　　在近三年教务处组织的教学测评中，学生对《人力资源管理》这门课程的教学效果评价都较高，具体归纳如下：学生认为本门课程任课教师敬业爱岗、责任感强、态度认真、知识面广、思想活跃、教书育人；课程内容丰富、有新意、时代感强；通过教师的言传身教，生动活泼的教学方式和手段让他们领悟到了学习专业课的乐趣、技巧和诀窍，提高了学生学习专业课的积极性和主动性；教师能够理论联系实际，教学方法灵活生动，将传授知识与能力培养和素质教育融合一体；案例教学和强调学生的实践性教学活动培养了学生的实际管理能力与创新能力；教师课堂上生动的语言表达、直观优美的多媒体课件、对教学内容重点突出和难点的深入剖析，使他们逐渐喜爱《人力资源管理》课程的学习，继而直接影响到他们对后续专业课的学习态度。