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　　实践教学是学生学习、掌握科学实验方法和实践技能的主要途径，是培养学生实践能力和创新能力的重要教学坏节。为进一步加强我校实践教学环节管理，提高实践教学质量，更好地培养应用型人才，特制定本管理规定。

一、实践教学环节的类别

　　结合我校的实际，实践教学主要包括：课内实验、专业实习、课程设计、毕业实习、实训、毕业设计(论文)和社会实践等教学环节。

　　(一)课内实验：指在课堂教学过程中完成的实验教学。帮助学生树立科学观念，培养学生科学的思维方法、严肃认真的科学态度和求真务实的工作作风，锻炼学生开展科学实验和独立工作的能力。

　　(二)专业实习：通过讲座、社会调查、观摩、社会实践、专业调查等形式使学生了解本专业在社会实际中的应用，培养初步应用本专业知识的实际工作能力，了解本专业的社会发展趋势，为后续专业课程的学习提供感性知识。

　　(三)课程设计：通过一门或几门课程的综合训练，使学生巩固已学理论知识，掌握所学知识的综合运用和设计方法，培养学生的创新能力与创新精神。

　　(四)毕业实习：指学生在毕业前，即在学完全部课程之后到实习现场参与一定实际工作，通过综合运用全部专业知识及有关基础知识解决专业技术问题，获取独立工作能力，它往往是与毕业设计(或毕业论文)相联系的一个准备性教学环节。

　　(五)实训：是指职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。

　　(六)毕业论文(设计)：培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所需的基本训练和进行科学研究的基本能力。

　　(七)社会实践：直接服务于公益事业，不取报酬的劳动。目的是培养学生为人民服务、为公众谋利益的良好思想品德；推动学生接触社会，深入生活，参加各种社会实践，形成良好社会风尚。

二、实践教学环节课程质量标准的编制

　　(一)实践教学课程质量标准是组织和检查实践教学的主要文件和依据。各专业应根据本专业培养目标和人才培养计划，认真编制各实践环节的课程质量标准，经二级学院审查后报教务处备案。实践教学课程质量标准的内容，主要包括课程简介、课程教学大纲、考核大纲、课程实施与保障等方面。

　　(二)为保证教学效果，各专业需组织有关教师编写各类实践指导书，详细说明实践要求和完成课程质量标准规定内容的办法。

　　同时各二级学院应针对专业特点，及时了解各专业最新发展动态，积极开展实践教学方法与内容的改革，确保实践教学质量。

三、实践教学环节计划的编制

　　(一)实践教学计划是保证教学质量和稳定教学秩序的重要工作，主要包括年度实践计划和每个实践环节的实施计划书。

　　(二)计划的编制要求

　　1.年度实践教学计划。各二级学院须根据人才培养计划、教学大纲，做好实践计划(包括实践环节名称、专业、地点、时间、人数、内容、实践单位等)，经二级学院主管副院长审签后报教务处(网络与实验实训中心)审核备案。

　　实践教学计划一经批准，各二级学院应严格执行，不得随意更改。特殊情况须变动者，经二级学院主管副院长同意后，报教务处(网络与实验实训中心)批准。

　　2.实践教学环节实施计划书。在各实践教学环节实施前须编制实施计划书。实施计划书应根据实践教学大纲和实践单位的规模、级别、技术力量、设备、师资力量、教学水平、学习场所、食宿条件等情况制定，合理安排学生、带教人员和教学进程，明确实践教学的目的与要求、内容及详细的日程安排、考核内容和考核方法、指导教师和学生分组情况等。实施计划书须在实践教学开始两周前，完成并经二级学院审定报教务处(网络与实验实训中心)备案。

　　实施计划书和指导教材须在各实践教学环节开始前，印发给参加教学实践的师生和实践单位。

四、实践教学组织与管理

　　实践教学环节实行校院两级管理体制。教务处(网络与实验实训中心)是实践教学环节的管理机构，在主管教学副校长的领导下，负责管理和协调实践教学工作，由教务处(网络与实验实训中心)统一组织协调与管理，各二级学院具体组织实施。

　　(一)教务处(网络与实验实训中心)职责与任务

　　1.审定各二级学院制订的年度实践教学计划。

　　2.检查全校实践教学的准备工作和计划执行情况。

　　3.协调解决实践教学中的全局性问题。

　　4.组织实践教学工作经验交流，对全校实践教学工作进行总结。

　　5.组织审定并签订校级教学实践基地协议、挂牌等事宜。

　　6.组织教学实践基地兼职教师聘任工作。

　　(二)二级学院工作职责与任务

　　1.负责编写实践教学指导书。

　　2.组织各专业制订年度实践计划和各实践教学环节实施计划书。

　　3.负责校内外实践教学基地的建设，联系落实实践场所，考察选择拟挂牌的教学实践基地。

　　4.审定实践教学指导教师，考察推荐教学实践基地中兼职教师聘任的人选，建立一支相对稳定的校内外指导教师队伍。

　　5.建立健全校外集中实践学生的组织。

　　6.检查各实践教学环节的准备工作和计划执行情况。

　　7.做好动员、安全教育工作，并对进入实践环节学生的资格进行审定。

　　8.检查实践教学质量，组织实践教学经验交流。

　　9.做好实践考核、实践总结以及相关资料的归档工作。每学期末将下一学期实践教学计划和本学期实践教学总结报告报送教务处(网络与实验实训中心)。

　　(三)教学实践基地职责

　　1.制订教学实践基地有关实践教学的规章制度，并组织实施。

　　2.建立相对稳定的带教队伍，做好学生的教育、管理和培养工作。

　　3.指定专人具体负责实践教学管理和学生管理工作。

　　(四)指导教师的职责与任务

　　1.提前深入实践场所了解和熟悉情况，会同实践场所有关人员根据实际情况制订实施计划，安排并指导教学实践基地带教人员的带教工作。

　　2.按实践教学大纲的要求具体组织实施计划的落实工作，检查学生完成实践任务的情况。实践活动开展前要对学生进行动员，组织学生学习实践教学有关文件、政策，布置实践教学安排，强调实践教学要求及注意事项等。

　　3.实践过程中，指导教师要加强指导，严格要求，组织好各种教学和参观活动，积极引导学生深入实际，检查、督促学生完成各项实践任务。

　　4.指导教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。严格遵守国家法令政策和实践场所的规章制度。不得进行与实践教学内容无关的其他活动。

　　5.定期向学院及教学实践基地领导汇报情况，及时解决实践教学期间遇到的问题。

　　6.检查学生纪律执行情况，及时处理违纪问题。

　　7.指导学生完成作业，负责组织学生的考核和成绩评定工作。

　　8.实践教学结束后以书面形式将工作总结报二级学院。

五、实践教学文件

　　(一)实践教学课程标准

　　实践教学课程标准是实践教学的指导性文件。凡独立设置的实践课程必须按照课程教学基本要求，结合学校实际情况制定独立的实践教学课程标准。实践教学课程标准的主要内容应包括：教学任务与基本要求，实践项目名称、内容、学时数、分组要求、所需设备仪器(型号、规格、数量)，实践教材及参考书名称、考核办法等。

　　(二)实践教学计划

　　实践教学计划是开展学期实践教学工作的基本依据。实践计划由学院组织相关教师和实训室工作人员在实施前一周内编制完成，并报送教务处(网络与实验实训中心)备查。实践教学进程必须按计划执行，以确保实践教学规范运行和教学质量。

　　(三)实践教材和实践指导书

　　实践教材和实践指导书是实践教学中的教科书。独立设置的实践课程应选用或编写实践教材，附属于课程的实践要选用或编写与课程名称相对应的实践指导书。实践指导书由相关课程教师和实践指导老师编写。实践指导书的主要内容应包括：实践课题名称、目的要求、实践内容、实践原理与方法、所需实践设备仪器、实践报告的具体内容与要求、考核办法等。

　　(四)实践教学课程表

　　网络与实验实训中心下达教学任务安排，各专业根据教学计划、教学大纲要求制定实践教学任务，按照教学任务制定出实践课的开出安排。

　　(五)实践教学教案

　　实践教学指导教师要依据课程标准编写教案，并于实践教学计划一致，体现和保证达到课程标准所要求的教学水平。

　　(六)实验(训)室工作日志

　　实验(训)室工作日志(或记录)是实践教学实施情况的原始记载，也是实验(训)室建设和日常管理工作考核的原始依据。实验(训)室工作日志(或记录)内容格式由网络与实验实训中心编制，各二级学院也可根据需要自行编制。实践指导老师必须认真、及时、如实作好记录。

　　(七)实验报告

　　学生应按照要求认真写出实验报告；指导教师应认真批改，并按照规定评定出成绩。

　　(八)学生毕业实习手册

　　依据人才培养方案，本科学生要参加8周毕业实习。学生毕业实习手册供学生实习中使用，供教师检查学生完成实习任务情况，评定成绩的依据。学生要按要求填写手册，手册的格式和要求由教务处制定，承担实习任务的教研室可结合专业特点改革，经所在学院院长同意后使用，学院存档备查。

　　(九)毕业论文(设计)

　　毕业论文(设计)是培养学生综合运用所学知识与技能，分析、解决实际问题的重要环节，要有完整毕业设计(论文)完成过程资料(选题审批表、任务书、开题报告、教师指导记录、中期检查表、学术不端检测报告单、指导教师评审表、评阅教师评审表、答辩评审表及成绩等)。

六、实践教学实施与要求

　　(一)教学准备工作

　　任课教师应提前布置学生预习实践内容，并根据教学要求和学校实际条件指导学生做好分组工作，提交班级学生分组名单，落实指导老师及分工。实验(训)室老师应充分做好各项准备工作，备好器材，调试好设备仪器，对复杂系数较高的、综合性实践应预先进行试做，以确保实践项目如期顺利展开。

　　(二)教学实施过程及考核

　　实践教学应根据实践项目的性质、要求，采用讲课、演示、操作指导、设问、讨论、答疑等多种教学方法。实习、实训前各院要对学生进行安全教育，指导教师要加强巡回指导，及时发现问题，纠正错误，消除隐患。

　　实践教学过程中应注重培养学生独立观察、思考、分析、处理实际问题的能力，掌握科学实践方法。要创造条件增加学生动手机会，培养学生实践动手能力。实践结束后，应指导学生做好实践场地、设备仪器的清理工作，要求学生独立完成实践报告。具体教学实践课程的任务及考核办法参见《哈尔滨广厦学院实验教学工作规范》《哈尔滨广厦学院课程设计工作规范》《哈尔滨广厦学院实习实训教学工作规范》《哈尔滨广厦学院毕业论文(设计)教学工作管理办法》等文件执行。