已满18从此进入甸伊摄像头_满18崴按此进入网页版_野草2023新地扯一二章节

　　根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2018]2号)《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔2018〕8号)及陈宝生部长坚持“以本为本”，推进“四个回归”，建设一流本科教育的重要讲话精神，对进一步加强我校本科教学工作提出以下意见。

一、指导思想

　　为贯彻落实习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话精神及全国高校本科教育工作会议精神，落实“立德树人”根本任务，以本为本，准确把握本科教育教学和人才成长规律，着力加强内涵建设，促进特色发展，构建高水平应用型人才培养体系，全面提升学校应用型人才培养质量，为迎接教育部本科评估打下坚实的基础。

二、总体目标

　　1.围绕学校未来发展战略目标，着力构建适应新时代要求的应用型人才培养体系，深入推进本科教学工作的观念创新、制度创新和管理创新，把我校建设成省内先进、国内知名、特色鲜明的应用型大学。

　　2.深化教育教学改革，严格本科教学过程管理，强化教师教学主体责任；建设高水平“双师双能型”师资队伍，提高教师教学水平；完善全程产教融合的协同育人体系建设；深入推进应用型专业和应用型课程体系建设，提高我校本科教学质量。

三、主要举措

　　(一)开展教育思想观念大讨论

　　根据新时代对高等教育提出的新要求、新使命，学校决定在全校范围内深入开展教育思想大讨论活动，主要围绕以下问题：

　　1.聚焦教育工作的“两个根本”，深刻领会“教书育人”和培养社会主义建设者和接班人任务的艰巨性和重要性，“立德树人”成效是检验学校一切工作的根本标准。

　　2.聚焦“以本为本”，深刻领会高教大计、本科为本，人才培养为本、本科教育是根，充分认识本科教育在人才培养工作中的核心地位，在教育教学中的基础地位，在新时代教育发展中的前沿地位。

　　3.聚焦“四个回归”，深刻领会“四个回归”的丰富内涵，以“四个回归”为基本遵循，切实贯彻到办学治校的全过程。

　　4.坚持“以学生为中心”的理念，结合本职工作，提高教育教学质量的认识及做法。

　　(二)落实教学中心地位，强化质量意识

　　建立健全校院(部)两级教学第一责任人制度，落实各级党政一把手为教学第一责任人，强化本科教学中心地位。各院(部)一把手要亲自抓教学质量，结合学校的发展规划和教学安排，全面负责、指导本单位的教学工作。

　　学校定期召开研究教学工作的专题会议，讨论、研究教学改革工作，及研究、解决教学工作中出现的新情况、新问题。积极开展“以教学为中心”的各项教学评估工作，提高教学服务质量和服务教学的水平，从而保证教学质量的提高和“教学工作中心地位”的确立。

　　(三)保证教学投入，改善办学条件

　　学校将加大教学投入力度，各项教学经费达到教育部制订的本科教学合格评估标准，预算内进一步增加教学经费，保证生均经费逐年增长。逐步增加图书资料经费投入，提高陈旧设施改造力度，力争在3～5年时间使我校的教学基础条件有较大改观。

　　加强校园环境建设，营造良好育人环境。建设自然和谐的校园环境，使学生受到科学和人文精神的熏陶，形成爱国、爱校、爱集体、爱科学的思想观念和正确的人生观、价值观。深入开展文明校园建设工程，发挥环境育人的作用。

　　(四)加强师资队伍建设，培育高水平教学名师和团队

　　1.加强师德师风建设。倡导教师严格履行岗位职责，严谨治学、从严执教、立德树人。严格执行师德师风“一票否决制”，保证教师教学精力投入。学校将通过系列活动推动校风、教风、学风及工作作风建设，提高工作效率，突出教学中心地位。

　　2.加强团队建设。以课程建设和专业建设为依托，抓好教学团队和科研团队建设，给予特出的政策和经费扶持，打造教学名师和高水平教学、科研成果。

　　3.规范教学工作制度。实施主讲教师资格审查制度，鼓励名师、教授登堂授课。建立教师兼任班主任工作机制，完善青年教师“助教工作制度”；建立本科生“导师制”，鼓励专业教师担任本科生导师。

　　4.加强教师管理与培训工作。加强青年教师岗前培训，组织“青年教师课堂竞赛”，为年轻教师提供展现才能的平台。建立外聘教师管理制度，明确外聘兼职教师的任职条件、聘用程序、管理要求及教学工作规范，保证教师队伍的稳定与资源共享。

　　5.完善教师教学效果考核机制。将教师承担教学工作的业绩和效果与教师职务聘任(晋升)及校内年终考核挂钩。实行教学考核“一票否决制”，对教学效果差、学生反映强烈的教师，暂停或取消其授课资格。

　　(五)加强实践教学建设，培养学生创新精神和实践能力

　　1.制订实践教学基本要求和质量标准，严格实践教学管理，深入开展实践教学规范工程建设活动，保证实践教学任务的完成。

　　2.加强实践教学基地建设，提高实践教学资源的利用率，为学生实践能力的培养提供条件保证。加大实习基地建设力度，完善实践教学制度体系建设。

　　3.建设开放性实验室，增加综合性与设计性实验，引导学生自主学习与独立研究，支持学生进行初步的探索性研究工作，鼓励其积极参加各类学科竞赛。

　　4.切实提高毕业论文(设计)质量。认真落实《教育部办公厅关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》要求，修订完善本科毕业生论文(设计)管理规范，实施指导教师为学生毕业论文质量第一责任人制度，加强对毕业论文选题、开题、答辩等环节的全过程管理，深入开展毕业论文(设计)质量全面评估，确保毕业论文(设计)环节质量。

　　严格执行毕业论文检测制度，对抄袭、伪造、篡改、代写、买卖等违纪行为，坚决予以处理，以正学风。严格管理学生毕业论文选题、开题、撰写、评审、答辩等各环节的质量监控与指导，使学生养成严谨、规范、科学、创新的学术精神。

　　(六)适应新时代要求，深化教学改革

　　1.优化人才培养方案，探索应用型人才培养模式的改革。完善和优化人才培养方案的“顶层设计”，创新人才培养模式。积极推进教学改革与研究，将改革与研究成果应用到教学实践，使人才培养形成优势和特色。

　　2.建立以就业导向和职业能力为培养目标的课程体系。紧密围绕专业建设和人才培养目标，以就业岗位所需职业能力为框架、以技能训练为主线，积极打造四类课程平台-通识教育课程平台、专业课程平台、实践教学平台和创新创业课程平台；努力实现四类课程(精品课程、特色优势课程、应用型示范课程、金课)建设目标：完善每门课程的建设规范，包括课程教学大纲、教案、讲义、高水平教材的选用、多媒体电子课件等。

　　3.推动课堂教学改革。加强现代教育技术在教学中的推广和应用，鼓励和支持教师采用多媒体教学及网络教学形式；积极探索提高学生自主学习能力的方法，引导学生主动探索、积极思考，增强学生自主、合作探究的学习能力。全面梳理各门课程的教学内容，开展应用型示范课程建设、岗位大练兵教学比赛等活动，精心打造“金课”模式，通过对教师课堂教学的全程管理和科学评估，淘汰“水课”；加大过程考核在课程总成绩中的比重，严格考试纪律，取消“清考”制度，严把毕业出口关。

　　4.修订教材管理制度，保证按新的教学大纲要求全面更新教材。鼓励使用国家获奖及优秀教材和教材指导委员会推荐教材。在教材建设中，重点支持高水平特色教材的编写，杜绝质量低劣的教材进入课堂，确保教学质量的稳步提升。

　　5.重视对大学生的思想政治教育和心理健康教育，加强和改进高校思想政治理论课、形势与政策教育课，加大力度倡导推进大学生社会实践活动，加强校园文化建设，丰富校园生活，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高思想政治工作的实效性。

　　(七)健全现代教学管理体制，强化和规范教学管理

　　1.建立校院两级教学管理体制。逐步把教学管理重心放在院(部)，加强院(部)的教学组织和管理职能，推进校院两级教学管理队伍建设，提高队伍的思想素质和业务水平，强化质量意识、责任意识、科学管理意识和服务意识。进一步明确岗位职责，将教学过程管理与目标管理有机结合，形成现代教学管理体系。

　　2.强化和规范教学管理。通过制度建设，规范教师教学活动，促使教师把主要精力投入教学工作；明确教学管理人员的岗位职责，促使管理人员把主要精力投入管理和服务工作；规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。要采取有效措施，确保各项规章制度严格执行，并对执行情况进行严格考核，使教学管理规范化、制度化、科学化。

　　3.构建教学质量保证体系。坚持“以学生为主体，以教师为主导，以院(部)为重心”的管理原则，健全和完善各项教学工作规章制度，制定各教学环节的质量标准，构建科学、运行有效的教学质量监控体系。健全教学督导机构，发挥教学督导的作用。强化领导听课制度，把握教师教学情况和教学质量，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学工作中存在的问题。开展学生评教，充分发挥学生评教的作用。

　　(八)建立多层次高质量的国际合作体系

　　瞄准“一带一路”国家战略布局，结合黑龙江“六大强省战略”，积极扩大地缘国家合作范围，开发一批特色专业和新的本科合作培养项目，增加海外合作高校的数量与层次。加强与国际学术机构合作，举办学术会议，鼓励骨干教师和中青年教师到国外访学、进修、参与合作研究。从培养标准国际化、教学理念国际化、教学资源国际化三方面推动我校本科教育教学的国际化战略。

四、保障机制

　　(一)加强组织领导

　　1.把本科教育工作摆在重要位置。校务委员会定期召开专题会议研究本科教育工作。成立由校长、党委书记担任组长，学校副校长担任副组长，相关职能部门负责人、各二级学校院长共同参加的振兴本科教育工作领导小组。下设办公室，教务处负责人担任办公室主任。领导小组全面统筹、规划和指导本科教育，研究决定本科教育的重大事项，审议振兴本科教育的实施方案，并监督方案的落实。

　　2.建立学校研究本科教学工作常态化机制

　　学校将落实新时代本科教育工作会议精神、振兴本科教育纳入改革发展的重要日程，及时制定适应时代要求和学校发展需要的各项措施，科学指导、组织学校开展本科教学工作。

　　(二)加大经费保障

　　优先保障本科教学经费，确保本科教学经费及各项教学资源建设经费作为年度财务预算安排的重点。同时积极争取社会资助，为学校本科人才培养提供经费保障。

　　(三)强化监督落实

　　学校将落实本科教育工作会议精神、振兴本科教育工作作为衡量二级学校办学水平、业绩考核、领导班子考核的重要指标。严格要求各教学单位认真履行职责，推动本科教育各项工作落实到位。

　　(四)加强宣传教育

　　学校加强落实本科教育工作会议精神的宣传。学校宣传部门要将本科教育振兴工作作为重点工作，进行工作设计与宣传，树立先优模典型，营造振兴本科教育，全面提高教学质量的良好舆论氛围。