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　　2021年9月10日下午，财经学院的课程教学大纲撰写系列研讨会继续在在图书馆402室召开。财经学院教学副院长张执国、财务管理教研室、会计教研室全体教师参加了此次研讨会议。

　　课程教学大纲是执行专业人才培养方案、实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织教学、进行质量评价的依据。近一个月的时间里，财经学院的全体任课教师，对各专业的全部课程，按照最新的21级人才培养方案，对教学大纲的修订进行了重新撰写，本次会议主要内容是针对财务管理专业和会计学专业教师在撰写过程中遇到问题的指导，并在指导后进行更深层次的研讨，参会教师积极思考发言，分析问题，共同探讨解决方案。

　　会上，张院长对教师撰写工作中认真负责的态度给予了肯定，并针对撰写工作中存在的一些共性问题进行了说明和指导。张院长指出大纲撰写的共性问题如下：

　　1.课程目标确立：首先，一定要从整门课程的整体性上出发，将课程中的核心要点体现出来；其次，在素质目标内容撰写上必须体现专业素养。

　　2.教学内容与课程目标的对应关系：首先，要将素质目标贯穿与每章课程内容之中；其次，特别注意章节中的重点知识点既已确定表明，那么在具体展开时就不可以出现“了解”该知识点这样的表述，这是相互矛盾的。

　　3.课后思考题：在撰写思考题时要注意所撰写的思考题一定要突出“思考”，考察考核的重点内容能够启发学生能够进行真正的、深刻的思考，而不是从课本上照本宣科。

　　4.课程评价：课程评价的设定标准不需要太复杂，重点体现出分值评判标准的依据，做到每一分都有据可依。

　　5.课程教学评价：期末试卷内考试题必须与教学大纲中考核内容相对应，特别是在素质目标的分值分布上，试题中要有所体现。

　　6.评分标准：同样将教学大纲中素质目标在考试、考察中具体体现。

　　研讨会最后，张院长指出课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证，强调教师只有熟悉自己所教学科的教学大纲，并认真贯彻执行，才能使自己的教学工作达到国家所要求的标准，达到高水平的教学质量。希望教师能在会后对教学大纲继续修改与完善，为进一步提升教学水平打下良好的基础。