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一、课程简述

《经济效益审计》是审计学专业本科生的专业必修课之一，它的特点是专业性强、技术性强、逻辑性强、实务性强。对于在校学生而言，有难度，对学生要求较高，一般在《财务会计》、《税法》、《财务管理》、《统计学》、《企业管理》、《市场营销》等课程学习的基础上开设。本门课程重点介绍经济效益审计的基本理论，是以审查评价实现经济效益的程度和途径为内容，以促进经济效益提高为目的所实施的审计，是政府审计的一种形式。经济效益审计的主要对象是生产经营活动和财政经济活动能取得的经济效果或效率，它通过对企业生产经营成果、基本建设效果和行政事业单位资金使用效果的审查，评价经济效益的高低，经营情况的好坏，并进一步发掘提高经济效益的潜力和途径。通过本门课程的学习，让学生掌握内部审计的基本流程和方法，以培养其内部审计的意识，为将来从事内部审计工作打下基础。

二、授课过程中翻转课堂的做法

《经济效益审计》是一门非常抽象的课程，课程大部分是理论知识，很难理解和记忆，为了能够更好地让学生理解并掌握这些晦涩难懂的理论知识，我通过案例的讲解，把复杂的过程和抽象的理论在案例中体现出来，既便于记忆又容易理解理论知识。首先在课前组织学生以小组的形式搜集整理案例资料，然后需要小组成员一起努力设计本案例的表现形式；然后在案例教学的进行过程中，有的小组采用话剧的形式，有的小组采用新闻播报的形式，有些小组则是将整个案例通过小品的形式表现出来，在前期准备的过程中，各组队员极大的发挥了团队合作的精神，集思广益；最后展现出的作品都非常好；最后进行案例的汇总，需要小组成员一起努力撰写小组的案例分析报告，报告包括案例背景介绍、在审计的过程中发现问题的思路、以及如何设计审计的思路、提出的改进意见、后续审计的计划。

三、对今后教学的某些设想

在今后的《经济效益审计》教学过程中不仅应当注重培养学生发现问题的能力以及解决问题的思路，还应适当增加案例教学，通过案例教学可以锻炼学生的小组合作能力，还可以培养学生发现问题解决问题的能力。